موفقیت با پیشرفت های اندک

موفقیت های کوچک

در کلاس او، من هیچ گاه احساس شکست نمی‌کنم.

همیشه شاگردان ضعیف را به بی‌استعدادی متهم می‌کنند.

در هر کاری که انجام می‌دهند، می‌توانید شکلی از ناتوانی، کم استعدادی یا شکست را در آن پیدا کنید. این مشکل از نظام آموزشی آغاز می‌شود که تمرکز اصلی آن نتایج درخشان آموزشی است.

من یکبار پدری و فرزندش را در روز مسابقات با والدین ملاقات کردم، پسر در آوردن نمره ی مورد نظر ناکام مانده بود.

به محض اینکه پدرش رفت شروع به خندیدن کرد، دست مرا می‌فشرد و از من تشکر می‌کرد و به من لبخند از روی احترام می‌زد.

همکاری که شرایط را می‌دانست گفت: «چه چیزی به او گفتی؟ آهان، من این حقیقت را که در برقراری ارتباط با دیگران توانمند است، به او گفتم که این توانایی اش در زندگی بسیار مفید خواهد بود».

موفقیت را به چیزهای خارج از درس مثل تلاش، مهارت تفکر، پرسیدن سؤالات مناسب و مؤدب بودن پیوند دهید.

وقتی که این نکات را درباره‌شان می‌گویید آن‌ها اعتماد به نفس پیدا می‌کنند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا نسبت به خودشان احساس خوبی داشته باشند.

مثال‌هایی برای تشویق دانش‌آموزان:

• مهربان و متفکر بودن نسبت به یکدیگر.
• دیدن مسائل از نگاهِ شخص دیگر.
• ظاهر و لباس را زیبا و مرتب نگه داشتن.
• از جلسه‌ی قبل منظم تر بودن.
• تسلیم نشدن.
• خلاق بودن.

با پشتکار، به این دیدگاه خواهید رسید که نتایج (نمرات) تنها راه تعریف موفقیت است.

نکته‌ی آموزشی:

هرازگاهی به دانش‌آموزان یادآوری کنید که پیشرفت‌های اندک، تغییرات بزرگ را همراه دارد.

کم کم شکست به موفقیت تبدیل می‌شود و با بازیابی اعتماد به نفس هر چیزی ممکن می‌شود.

 ما قبلا اینجا در این مورد مطلبی را منتشر کرده ایم

برگرفته از کتاب روش مدیریت کلاس