مهر
«چه کسی می‌تواند مجموعه‌ای از حقایق و ارقام را دوست نداشته باشد»؟
دانش‌آموزان در گروه‌های دونفره، باید نظرات، ارقام و اطلاعات‌شان را با سوال پرسیده شده، مطابقت دهند.
درس، با دادن پاکتی از مطالب، ارقام، نقل قول‌ها و نظرات از پیش تایپ شده به دانش‌آموزان، شروع می‌شود. سپس یکسری سوالات را می‌خوانید یا به صورت کتبی به آن‌ها میدهید که، باید با مجموعه‌ای از پاسخ‌های درهم تنیده مطابقت داشته باشند.
سپس آن‌ها باید گزارشی در قالب پاسخ‌هایی درست (ساختارمند) به کلاس ارائه دهند. با مطالب، ارقام، نقل قول‌ها و نظرات پیرامون درس جدید شروع کنید. یک کپی از آن‌ها تهیه کنید، آن‌ها را قیچی کنید و سپس لمینت کنید.
در نهایت آن‌ها را در پاکت‌هایی قرار دهید تا دانش‌آموزان بتوانند در گروه‌های دونفره کار کنند. در کلاس این‌ها را به اشتراک بگذارید و سوالات خود را از کلاس بپرسید.
چالش این است که، دانش آموزان، مجموعه پاسخ‌های درهم و برهم از سوالاتی که می‌پرسید را شناسایی، ارزیابی کنند. هنگامی که آن‌ها موارد درست را انتخاب کردند، باید از آن‌ها برای شکل دادن به پاسخ‌های درست و دقیق، استفاده کنند.
این فعالیت چالشی فکری است. خوب است که در انتخاب دانش‌آموزانی که با هم در یک گروه قرار میدهید، توجه کنید. آن‌ها مشغول شناسایی، انتخاب، مقایسه، ارزیابی و سپس استفاده از دانش و درک موضوع هستند بنابراین، ترکیب توانایی‌های مختلف در اینجا کلیدی است.
نکته آموزشی: از زمان بندی خود در اینجا غافل نشوید، زیرا انجام این کار می‌تواند زمان زیادی را به خود اختصاص دهد. از زمان بدون ساختار نترسید. یک پاسخ واقعاً خوب برای کلاس خود درست کنید، و هر مطلبی (نقل قول، نظر و غیره) را که استفاده کرده‌اید، با رنگی متفاوت مشخص کنید.
در این زمینه: بروشور درس
برگرفته از درس پرسیدن و چالش
