بهمن
جملات شرطی
من توصیه می‌کنم از روش وکیل مدافع شیطان استفاده نکنید ولی این به این معنا نیست که برای این حرکت دیالکتیکی اصلی راهی وجود ندارد یا من مخالف آن هستم.
روشِ “وکیل مدافع شیطان” یکی از روش‌های معلم‌ها در بحث است. ولی من توصیه می‌کنم که از آن با دقت و مراقبت فراوان استفاده کنید.
اگر همیشه به آن روی آوردید، کارهای فکری برای دانش‌آموزان رابه مخاطره می‌اندازید. به جای آن، مدل سازی و آموزش دهید.
اگر از این روش استفاده کردید برای دانش‌آموزان چگونگی استفاده را توضیح دهید. آن را به “روش‌های فکرکردن” بر روی دیوارتان اضافه کنید (ایده 99). و در جای مناسب از آن بهره ببرند.
ما می‌توانیم این روش را “امّا … اگر … آنگاه”، بنامیم و نباید با “اما اگر … آنگاه …؟ و با “اگر … آنگاه” اشتباه گرفته شود.
و تفاوت این‌ها محتوایی است. “اگر … آنگاه” فرمی است ولی “اما … اگر …. آنگاه” (وکیل مدافع شیطان) ایده‌ی- محتوایی است که سؤال کننده یک ایده‌ی جدید را در آن مطرح می‌کند، ایده‌ای که در بحث پیشین از این، مطرح نشده است.
نکته‌ی آموزشی:
مراقب اما در آن باشید، شما می‌توانید این ساختار را بدون امّا استفاده کنید. (ایده 80)
بیشتر بدانید:
“فلسفیدن” جنبشی است که در استرالیا با متیوویلز آغاز شده است که ترکیبی از بحث همراه با لوازم فلسفی است.
ایده‌ی خلاقانه:
در قرون وسطی، فیلسوفان و متکلمان، گفتگوهای دیالکتیکی به نام “مناظره” برگزار می‌کردند که در آن هر دو طرف با استفاده از تمام ادبیات بلاغی شناخته شده درباره‌ی سؤال یا یک جمله بحث و جدل می‌کردند.
درباره‌ی هنر بلاغت و بحث رسمی جست و جو کنید: چرا یکی از آن‌ها را در کلاس‌تان راه نیندازید؟
ما قبلا اینجا در این مورد مطلبی را منتشر کرده ایم
برگرفته از کتاب پرسشگری در کلاس
